Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Área: Artes y Lenguaje | Grado: 5º Primaria
Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque pedagógico: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.

PROBLEMA A ATENDER:
Desconocimiento de guiones teatrales en el alumnado y necesidad de fortalecer el arte como medio de expresión y cohesión comunitaria.

METODOLOGÍA:
Proyecto Comunitario Interdisciplinar (Artes, Lengua, Educación Socioemocional y Tecnología)

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Guiar a los estudiantes en la creación colectiva de una obra de teatro infantil con enfoque inclusivo, abordando los elementos fundamentales del guion teatral, así como el diseño de personajes, escenografías y sonorización, para presentar ante la comunidad escolar una muestra artística que fortalezca el sentido de pertenencia, solidaridad y creatividad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1 – Introducción al teatro y lectura de guiones
Propósito: Reconocer el guion teatral como un tipo de texto específico y explorar sus componentes.
Actividades:

• Dinámica de activación: “Figuras congeladas” (trabajo con el cuerpo y la expresión).


• Lectura en voz alta de un guion teatral breve infantil.


• Análisis colectivo del guion: personajes, actos, acotaciones, diálogo.


• Lluvia de ideas sobre lo que saben del teatro y qué papel cumple en la sociedad.
  Inclusión: Se utilizará lectura adaptada (letra grande o audio) y participación oral.
  Materiales: Copias del guion, rotafolios