Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Proyecto Comunitario
Grado: 3º de Primaria
Área: Artes y pensamiento crítico – Enfoque interdisciplinar
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Problema a atender: Los alumnos no distinguen entre lo real y lo ficticio ya que llegan a confundir las cosas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Disciplinas integradas: Artes, Lenguaje y Comunicación, Formación Cívica y Ética, Exploración del Mundo Natural y Social.
Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

 
PROPUESTA GENERAL DEL PROYECTO COMUNITARIO

Título del Proyecto:
“Real o Fantasía: Descubriendo cómo se ve el mundo a través del arte”

Propósito del proyecto:
Que los alumnos reconozcan y distingan la fantasía de la realidad en diversas expresiones artísticas de su comunidad y de otros contextos culturales, a través del análisis, la reflexión crítica, la creación y la expresión estética, promoviendo además la participación activa de su comunidad escolar.

Producto final:
Creación de una exposición artística titulada “Real o Fantasía”, donde se presentan obras propias e interpretaciones de manifestaciones culturales (cuentos, canciones, danzas, pinturas, etc.) organizadas por categoría (realidad / fantasía), con una guía explicativa elaborada por los alumnos.

 
SESIÓN 1: EXPLORANDO EL MUNDO CON OJOS ARTÍSTICOS
Duración: 45 min

Propósito:
Iniciar el proyecto comuni