Exploramos nuestro entorno y elegimos un tema

05. Danna Paola Báez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Grado: 3º y 4º de Primaria Multigrado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Modalidad: Proyecto Comunitario
Tema central: Exposición oral sobre temas diversos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Contexto: Comunidad rural y marginada. Grupo multigrado con participación activa de 4º grado y limitada de 3º grado.


Título del Proyecto: "Conozcamos y compartamos lo nuestro"
Descripción general:
A través de un proyecto comunitario, los alumnos investigarán, prepararán y expondrán en equipo sobre temas de su entorno social, cultural o natural, considerando elementos de pensamiento crítico, comunicación oral efectiva y expresión creativa. Esto fortalecerá habilidades orales, de escucha, trabajo colaborativo e integración con el contexto local. Se motivará la participación de 3º integrándolos en equipos con liderazgo del alumnado de 4º.


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OBJETIVO ACADÉMICO (PDA):
El alumno expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


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SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1: Exploramos nuestro entorno y elegimos un tema (45 min)


Propósito: Iniciar el proyecto comunitario mediante la observación y reflexión de la comunidad, fomentando el pensamiento crítico desde