Figuras geométricas y sus características

Katherine Gómez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de 1º de Primaria
Tema: Figuras geométricas y sus características
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Problema a atender: Los niños requieren de una actividad que les permita concentrarse y crear ideas


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Áreas integradas: Matemáticas, Artes, Lenguaje y Comunicación, Habilidades Socioemocionales


SECUENCIA DIDÁCTICA – Sesión de 45 minutos


Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y plantear el desafío del día.



  1. Recepción sensorial y estética: Se proyectan imágenes coloridas de diferentes animales, objetos y plantas construidas con figuras geométricas (como las del tangram). Se pregunta:



  • ¿Qué ven en las imágenes?

  • ¿Cómo creen que están formadas esas figuras?

  • ¿Qué formas conocen que se parecen a las que vieron?



  1. Los alumnos expresan libremente sus ideas. El docente guía la conversación con preguntas abiertas que favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.



  2. Se plantea el problema del día:
    "Hoy vamos a convertirnos en artistas y constructores: Usaremos figuras geométricas, como las del tangram, para crear nuestros propios animales u objetos. ¿Qué podemos construir con figuras geométricas? ¿Cómo sabremos qué forma usamos y cuántos lados tiene?"




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