El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Organización de grupos de trabajo.


• Cada grupo seleccionará un problema común y lo planteará de forma clara y concisa.

Sesión 2:

• Introducción al método científico: Características y etapas.


• Actividad: Cada grupo identificará qué etapa del método científico se puede aplicar para resolver el problema planteado en la sesión anterior.


• Elaboración de un plan de investigación para resolver el problema.

Sesión 3:

• Presentación de los planes de investigación de cada grupo.


• Actividad: Debate sobre los diferentes enfoques de resolución de problemas propuestos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Aplicación del plan de investigación por parte de cada grupo.


• Actividad: Los grupos realizarán experimentos, encuestas u otras estrategias para recopilar datos relacionados con el problema planteado.


• Análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados obtenidos por