Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Enid Uresti
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA EDUCACIÓN PRIMARIA – 3º GRADO


Grado: 3º de Primaria
Área: Ciencias Naturales (Enfoque interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Educación Física)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
Estilo de aprendizaje predominante: Kinestésico
Problema transversal: Los alumnos deben darle más importancia a la salud y al mismo tiempo empatía y valores.


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


SECUENCIA DIDÁCTICA – 8 SESIONES


SESIÓN 1: ¿Cómo cambia mi cuerpo?
Objetivo específico: Identificar los cambios físicos que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad.
Actividades:



  • Activación: Juego de “Cambio y Movimiento” donde los niños deben hacer movimientos según instrucciones (estirarse, encogerse, saltar como si crecieran, agacharse como bebés).

  • Indagación guiada: ¿Qué saben del crecimiento? ¿Han notado cambios en sus cuerpos? Lluvia de ideas en papelógrafo.

  • Exploración con imágenes: Se muestran láminas de la evolución del cuerpo desde la infancia hasta la adolescencia (neutras, sin sesgos de género).

  • Reflexión: ¿Todos crecemos al mismo tiempo y de la m