¿QUÉ PASA CON LOS OBJETOS? ¿TODOS PESAN IGUAL?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR – SEGUNDO GRADO

⏰ Duración total: 3 sesiones de 45 minutos
📚 Campo formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
🧠 Enfoque: Pensamiento Crítico
🧪 Metodología: Aprendizaje por Indagación
🎯 Objetivo (PDA): Sopesa dos o más objetos para comparar su peso y dice cuál es más pesado o ligero que otro
🌐 Tema transversal: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
🧩 Problema a atender: Las y los alumnos tienen curiosidad por su entorno, pero no son capaces de observar, dialogar, ni analizar; no tienen la visión científica.

PROPÓSITO GENERAL DE LA PLANEACIÓN
Fomentar en los niños y niñas la capacidad de observar, analizar y dialogar sobre fenómenos cotidianos relacionados con magnitudes como el peso, mediante experiencias concretas de indagación y comparación que les ayuden a desarrollar una visión científica y pensamiento crítico.

SESIÓN 1: ¿QUÉ PASA CON LOS OBJETOS? ¿TODOS PESAN IGUAL?

PROPÓSITO:
Despertar la curiosidad en los niños sobre el peso de los objetos y propiciar el diálogo como medio para expresar ideas iniciales sobre el tema.

INICIO (10 MINUTOS):

• Actividad lúdica: El misterio del objeto escondido. Se les presenta una caja misteriosa con varios objetos dentro (manzana, piedra, bloque de madera, esponja, plumón, vaso plástico).


• Se les motiva a levantar uno por uno sin mirar y decir cuál sienten más pesado y cuál más ligero.


• Formulación de hipótesis: ¿Qué objeto creen que es más pesado? ¿Por qué?

DESARROLLO (25 MINUTOS):

• Trabajo en parejas: Se entregan dos objetos distintos a cada pareja para