Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 2º
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): El alumno mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad
Problema a atender: Las y los alumnos tienen curiosidad por su entorno, pero no son capaces de observar, dialogar ni analizar; no tienen una visión científica.

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SESIÓN 1: Conozco y Clasifico lo que me Rodea
Duración: 45 minutos

Propósito: Que los niños y niñas exploren objetos y elementos naturales y culturales del entorno, identifiquen características y los clasifiquen con base en propiedades perceptibles (textura, color, tamaño, olor), promoviendo la observación y la conversación como parte del pensamiento científico.

Estrategia de indagación: Observación y comparación

Actividades:

1. Motivación e indagación inicial (10 min)

   
   
   
   
   • En círculo, la docente presenta una caja mágica con diversos objetos del entorno (semillas, piedras, hojas, telas, arena, agua, tierra, flores, conchas, plástico, madera, etc.) de distintos orígenes culturales y naturales de la comunidad.
   
   
   • Se invita a los niños a sacar un objeto al azar y decir qué creen que es, cómo se siente, a qué huele, si es duro o suave, etc.
   
   
   • Se fomenta el uso de frases como: “yo observo…”, “yo pienso que…”, “mi objeto se parece a…”
   
   
   
   



2. Exploración guiada (15 min)

   
   
   
   
   • En mesas por e