“Exploramos la información sobre nuestra comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE INTERDISCIPLINARIA CON ENFOQUE INCLUSIVO Y DE APROPIACIÓN CULTURAL
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Eje transversal: Lectura y escritura para la inclusión y la apropiación de culturas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Problema a atender: Dificultades en la interpretación de textos informativos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Parafrasea y/o ejemplifica planteamientos que expone un texto informativo

Título del proyecto comunitario: “Conociendo mi comunidad a través de la información”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que los alumnos aprendan a interpretar, parafrasear y ejemplificar ideas contenidas en textos informativos sobre su comunidad, en un ambiente inclusivo que valore la diversidad cultural, lingüística y social de todos los estudiantes.

JUSTIFICACIÓN
A partir de la necesidad detectada de que los alumnos tienen dificultades para interpretar textos informativos, y con el propósito de reforzar habilidades de comprensión lectora, se trabajará un proyecto en el que los estudiantes investiguen acerca de su comunidad, utilizando textos informativos. Se propondrá un enfoque inclusivo, donde cada alumno pueda participar desde sus capacidades, sus formas de comunicación y desde su identidad cultural.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS

• Español


• Geografía


• Educación Socioemocional


• Formación Cívica y Ética

MATERIALES necesarios

• Textos informativos impresos y digitales sobre la comunidad local (tradiciones, historia, personajes relevantes, recursos naturales, len