Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 4º Grado
Área: Lengua Materna – Español
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Pensamiento Crítico
Problema a atender: Los alumnos aún no reconocen palabras que riman para expresar sus ideas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado

Proyecto Comunitario: “Versos de mi comunidad”
Los alumnos reconocerán la riqueza cultural y lingüística de su entorno mediante la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras inspirados en su comunidad.

Sesión 1: Explorando la poesía que nos rodea
Propósito: Que los alumnos identifiquen las características principales de los poemas, canciones y juegos de palabras, reconociendo rimas y significados desde una perspectiva cultural y comunitaria.

Estrategias de inicio:

• Actividad detonadora: Lectura coral de un poema tradicional mexicano (por ejemplo, “La víbora de la mar” o “Aquel señor don Gato”). Se les pregunta: ¿Qué palabras suenan parecido? ¿Qué les hace sentir el ritmo y la rima?


• Lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras. Se retoman ideas previas.

Estrategias de desarrollo:

• Presentación de tres textos breves: un poema popular, una canción infantil mexicana y un trabalenguas.


• Análisis guiado en grupos pequeños: cada grupo identifica las palabras que riman y el mensaje princ