Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que la mayoría de los alumnos no saben ciertos números y en el aula hay un niño super inteligente.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Conversar sobre situaciones en las que se utilizan los números en el entorno.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante aprender los números?


• Actividad grupal: Juego de contar objetos en el aula.


• Actividad individual: Cada alumno debe contar y decir en voz alta los números hasta el 10.

Sesión 2:

• Actividad: Observación de imágenes con elementos numerados.


• Actividad grupal: Contar y ordenar los números de forma ascendente y descendente.


• Actividad individual: Cada alumno deberá decir en voz alta los números hasta el 20.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de reconocimiento de números faltantes.


• Actividad grupal: Ordenar números de forma aleatoria.


• Actividad individual: Cada alumno deberá decir en voz alta los números hasta el 30.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de contar objetos en el aula y escribir los números correspondientes.


• Actividad grupal: Realizar una serie numérica en orden ascendente y descendente.


• Actividad individual: Cada alumno deberá decir en voz alta los números hasta el 40.

Sesión 5:

• Actividad: Juego de contar y agrupar objetos en