Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

PLAN DE CLASE INTERDISCIPLINARIO
Grado: Primaria 5º
Asignaturas integradas: Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional y Educación Física (Enfoque de Vida Saludable)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Problema guía de la sesión: ¿Cómo podemos cuidar el ambiente desde nuestras acciones cotidianas y promover un estilo de vida saludable y humanista?

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA)
Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

ENFOQUE FORMATIVO
Esta clase promueve la reflexión crítica, el trabajo colaborativo, la toma de decisiones responsables y la promoción de la salud integral a través del reconocimiento del vínculo entre las acciones humanas y la pérdida de biodiversidad, todo esto enmarcado en el desarrollo de un pensamiento humanista y la acción comprometida.

SESIÓN ÚNICA (45 minutos): “Cuidar la Tierra para vivir bien”

FASE 1 - ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (10 minutos)
Estrategia: Lluvia de ideas guiada
Actividad:
El docente inicia la sesión proyectando una imagen (o mostrando un cartel) con la siguiente pregunta escrita:
“¿Qué pasaría si desaparecieran las abejas, los ríos o los árboles?”
Los alumnos comparten sus ideas libremente. El docente registra algunas respuestas clave en el pizarrón.
Después, plantea la problemática real:
"Muchos de los estilos de vida actuales pr