Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLAN DE CLASE – ESPAÑOL SECUNDARIA 2º GRADO
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques pedagógicos: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad, Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema interdisciplinar a abordar:
Las formas de expresión nuevas en los adolescentes.

Metodología:
Proyecto comunitario centrado en la elaboración de un texto autobiográfico literario con enfoque artístico-estético, integrando formas contemporáneas de expresión adolescente y fortaleciendo el vínculo con el entorno.

SESIÓN 1: Explorando mi interior: emociones, sensaciones y recursos literarios

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos: Preguntas detonadoras como ¿Qué es una autobiografía?, ¿Qué emociones identificas en tu día a día?, ¿Cómo las expresas?


• Breve diálogo reflexivo sobre la importancia de expresar las emociones y la identidad en relación con la familia, escuela y comunidad.


• Presentación del proyecto: “Mi voz interior y mi mundo exterior”: Escritura de una autobiografía con recursos literarios y mirada crítica sobre el entorno.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Lectura guiada de fragmentos breves de autobiografías de autores contemporáneos y adolescentes (ej. fragmentos de "El diari