Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Artes — Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética
Duración de la sesión: 45 minutos
Tema central: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Propósito didáctico (PDA):
El alumno crea una producción artística colectiva, como un mural, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos, utilizando lenguajes artísticos como forma de comunicación y construcción de identidad.

Problema identificado:
No tener disponibilidad de múltiples sesiones para desarrollar el proyecto comunitario.
Solución: En esta planeación se diseña una sesión integral de 45 minutos con una estructura intensiva y cooperativa, que permita cumplir el propósito en un solo encuentro, promoviendo procesos artísticos y reflexivos desde una experiencia estética significativa.

Secuencia Didáctica
Sesión única (45 minutos)

1. Apertura (10 minutos)
   Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar al grupo sobre la identidad personal y colectiva.

Actividad:
— Inicia con una breve conversación: "¿Qué cosas te gustan? ¿Qué cosas te hacen ser tú? ¿Qué cosas compartimos todos los del grupo?"
— Mostrar imágenes de obras artísticas colectivas (murales escolares, fotografías comunitarias, tejidos colectivos).
— Reflexión guiada: ¿Qué dicen estas obras sobre las personas que las hicieron? ¿Podemos conocer a alguien por lo que crea?
Propósito: Iniciar el pensamiento crítico sobre la identidad individual y grupal a través del arte.