Comunidad — Situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad

Kenya Tamara Ramirez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad — Situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad
Nivel educativo: Primaria 1º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas


PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
El alumno reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


PROBLEMA INTERDISCIPLINAR:
Los alumnos reconocerán algunos riesgos presentes en su escuela y elaborarán un pictograma para su prevención, integrando la expresión artística, el pensamiento crítico y la acción comunitaria.


Áreas involucradas:



  • Formación Cívica y Ética

  • Educación Artística

  • Español (comunicación oral y escrita)

  • Educación Socioemocional


EJE TEMÁTICO:
Convivencia, autocuidado y participación en comunidad desde la niñez.


ENFOQUE:
Interculturalidad crítica: reflexionar desde la perspectiva de diversas culturas, experiencias y realidades de los alumnos considerando el respeto, la inclusión y la equidad.
Artes y experiencias estéticas: utilizar la expresión artística como medio para reflexionar, comunicar y participar en la transformación del entorno de forma sensible y creativa.


METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE SERVICIO:
Cada sesión integra elementos de reflexión, acción y servicio comunitario con una finalidad transformadora: identificar riesgos y crear una intervención visual preventiva para beneficio de todos los integrantes de la escuela.


SESIÓN 1: RECONOZCO LOS RIESGOS EN MI ENTORNO
Duración: 45 minutos


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