La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Natalia Villa- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
𝐏𝐋𝐀𝐍𝐄𝐀𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐃𝐄 𝐂𝐋𝐀𝐒𝐄
𝘍𝘳𝘢𝘯𝘫𝘢 𝘥𝘦 𝘨𝘳𝘢𝘥𝘰: Primaria – 6º grado
𝘈𝘴𝘪𝘨𝘯𝘢𝘵𝘶𝘳𝘢𝘴 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘥𝘪𝘴𝘤𝘪𝘱𝘭𝘪𝘯𝘢𝘳𝘪𝘢𝘴: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía, Vida Saludable
𝘛𝘪𝘦𝘮𝘱𝘰 𝘦𝘴𝘵𝘪𝘮𝘢𝘥𝘰: 3 sesiones de 45 minutos cada una
𝘌𝘯𝘧𝘰𝘲𝘶𝘦: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Vida saludable, Pensamiento crítico, Inclusión y respeto
𝐓𝐞𝐦𝐚 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐥
“La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.”
𝐏𝐃𝐀 𝐨𝐛𝐣𝐞𝐭𝐢𝐯𝐨
Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
𝐏𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚 𝐠𝐮í𝐚 (𝐝𝐞𝐬𝐝𝐞 𝐀𝐁𝐏)
“En nuestra comunidad hemos notado que el agua potable es cada vez más escasa y que hay menos animales y plantas nativos en los alrededores. ¿Qué podemos hacer como grupo escolar para fomentar una cultura de consumo responsable que respete la biodiversidad y promueva el bienestar socioambiental?”
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𝑆𝐸𝐒𝐼Ó𝑁 1
𝘛í𝘵𝘶𝘭𝘰: “¿Qué le está pasando a nuestro entorno?”
𝐈𝐧𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐢𝐝𝐚́𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚
Despertar el interés y la reflexión crítica sobre los problemas ambientales actuales en su comunidad relacionados con el agua y la biodiversidad.
𝐀𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬
𝐒𝐢𝐭𝐮𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞
Se presenta un video corto o imágenes impactantes sobre la contaminación del agua y pérdida de biodiversidad local. Luego, se plantea el problema guía del proyecto.