Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
2. Magaly Yassely Amaya- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica de Clase
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna – Español (con enfoque interdisciplinario: Artes y Ciencias Naturales)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas
Producto Final: “Expo-ConCiencia: Cuidamos lo que consumimos” – Presentación artística y literaria de lo aprendido al grupo y comunidad escolar.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende de manera particular la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.
Problema contextual:
Muchos estudiantes y sus familias no prestan atención al etiquetado de productos, lo que puede provocar riesgos para la salud (por ejemplo, consumo de productos ultraprocesados altos en azúcares o grasas).
Proyecto de Aula:
Crear una exposición artística y literaria en donde los estudiantes muestren, mediante juegos didácticos, dramatizaciones, carteles creativos y pequeños textos informativos, la importancia de leer las etiquetas de los productos.
Secuencia Didáctica
SESIÓN 1: “Descubriendo lo que comemos”
Tiempo: 45 minutos
Propósito de la sesión:
Los alumnos identificarán los elementos básicos de un empaque de producto y reconocerán las advertencias sanitarias (sellos, ingredientes, instrucciones).
Actividades:
- Activación de conocimientos previos (10 minutos)
- Juego “Bolsa Sorpresa”: se presentan distintos empaques vacíos de productos (galletas, refrescos, cerea