Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria – 2º grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Propósito / Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Problemática a atender de forma transversal: Violencia y peleas en la escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (lenguaje y ciencias sociales)

SESIÓN 1: Comprendiendo los sentimientos y su construcción

Fase de Inicio (10 min)
• Actividad rompehielos: “El semáforo de las emociones”
 Los alumnos recibirán círculos de colores (rojo, amarillo, verde) al entrar al aula. Se les pedirá que levanten el color que representa cómo se sienten ese día. Después se les da la palabra para que, de manera voluntaria, expresen el motivo de su emoción.
• Breve conversación orientada: ¿Por qué sentimos lo que sentimos? ¿De dónde vienen nuestros sentimientos?

Fase de Desarrollo (30 min)
• Presentación dialogada por parte del docente: ¿Qué son los sentimientos y cómo se relacionan con nuestras ideas y experiencias vividas?
• Lluvia de ideas: Cada alumno comparte una situación reciente en la que una emoción fuerte (enojo, miedo, alegría, tristeza, etc.) influyó en su forma de actuar o decidir.
• Trabajo en parejas inclusivas (se agrupan considerando los distintos niveles de participación y habilidades de los alumnos): Análisis de dos casos (uno ficticio, uno real tomado del contexto escolar) sobre cómo r