“Explorando nuestras raíces literarias”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESPAÑOL 1° DE SECUNDARIA
Proyecto Comunitario: “Historias que nos cuentan: Literatura y comunidad”

Grado: 1° de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Problema a atender: Los alumnos no reconocen la función de los textos literarios y su impacto en la construcción de la identidad.

Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica

Metodología: Proyecto Comunitario

Producto final del proyecto: Muestra literaria comunitaria “Voces de nuestra tierra”: Antología ilustrada con textos literarios recopilados de la comunidad, acompañada de una presentación oral y creativa.

SESIÓN 1: “Explorando nuestras raíces literarias”

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas: ¿Qué relatos tradicionales conoce tu familia o comunidad?


• Pregunta detonadora: ¿Por qué las personas cuentan historias? ¿Cómo reflejan quiénes somos?

Desarrollo (30 min):

• Lectura colectiva de ejemplos de leyendas, mitos, corridos y refranes de distintas culturas, priorizando los de la región (adaptados según contexto local).


• Análisis guiado: ¿De qué trata? ¿A qué comunidad pertenece? ¿Qué valores transmite?


• Debate breve: ¿Qué función tienen estos textos? ¿Son solo entretenimiento?

Cierre (10