Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase para 4º de Primaria – Matemáticas
Tema: Medición del tiempo
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Problema a atender:
Los estudiantes desconocen cómo leer el reloj análogo y presentan dificultad constante al querer leer los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Modalidad de agrupación: Trabajo individual, en parejas y en equipo
Recursos: Relojes análogos de cartón (uno por estudiante), cronómetro digital, tarjeta de actividades, papel bond, plumones, proyector, fichas visuales del reloj, reloj interactivo virtual, preguntas generadoras.

Sesión 1: El tiempo en mi vida cotidiana
Secuencia didáctica: Exploración e indagación inicial

Objetivo de la sesión:
Identificar las formas en que medimos el tiempo en la vida diaria y reconocer la importancia de comprender horas, minutos y segundos.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Los alumnos responderán a la pregunta generadora: ¿Cómo sabes qué hora es?


• Se muestra un reloj análogo y un reloj digital.


• Lluvia de ideas: ¿En qué momentos del día usas el tiempo para organizarte?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad práctica en parejas: "Mi día en horas y minutos". Cada equipo recibe una tarjeta con actividades cotidianas (ej: desayuno, ir a la escuela, recreo, etc.).


• Cada pareja estima cuánto dura cada actividad y en