Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Edith Cecilia Flores
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología – Secundaria 1º Grado
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Psicología/Orientación educativa)


Objetivo (PDA):
El alumno explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Problema transversal a abordar:
Los estudiantes presentan un nivel alto de estrés debido a la carga de trabajo escolar, generando presión académica. Este fenómeno será abordado desde una perspectiva biológica y psicológica, promoviendo el cuidado de la salud integral y el pensamiento crítico sobre el autocuidado y la gestión emocional.


SESIÓN 1: ¿CÓMO SE COORDINA NUESTRO CUERPO?


Inicio (10 minutos):



  • Actividad activadora: “¿Quién manda en mi cuerpo?”
    En pares, los alumnos comparten ejemplos de situaciones donde su cuerpo reaccionó automáticamente (por ejemplo: sobresaltarse, sudar antes de un examen, o sentir mariposas en el estómago).

  • Se registra en una lluvia de ideas los ejemplos en el pizarrón.

  • Pregunta detonadora: ¿Quién o qué hace que estas reacciones sucedan tan rápido?


Desarrollo (30 minutos):



  • Indagación guiada: “El sistema nervioso y el endocrino en acción”
    Se divide al grupo en equipos de 4 alumnos. Se les proporciona una lectura breve con imágenes sobre los sistemas nervioso y endocrino (cada equipo recibe un sistema diferente).

  • Cada equipo elab