Comunicación y representación técnica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque Interdisciplinario: Tecnología, Artes, Lengua y Literatura
Ejes Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y experiencias estéticas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problema a Atender:
La técnica en la vida cotidiana: Elaborar un listado de objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y la escuela. Identificar su función.

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SESIÓN 1: Explorando la técnica en nuestra vida cotidiana

Inicio (10 min):
• Dinámica de reflexión sensible: El docente invita a los alumnos a cerrar los ojos por un momento y recorrer mentalmente su casa y la escuela. Les pregunta: ¿Qué objetos técnicos usan a diario? ¿Qué pasaría si no existieran?
• Lluvia de ideas en el pizarrón: ¿Qué es un objeto técnico? ¿Para qué sirve? ¿Qué lo diferencia de un objeto natural?

Desarrollo (30 min):
• Lectura compartida: Fragmento de un texto breve sobre la historia de algunos objetos técnicos y su evolución cultural.
• Análisis y diálogo interpretativo guiado por el docente. Se da espacio a la apropiación cultural del conocimiento técnico.
• Elaboración colaborativa de un listado de objetos técnicos de uso cotidiano (divididos en hogar y escuela): cada alumno aporta al menos dos.

Cierre (10 min):
• Reflexión escrita: ¿Qué objeto técnico te parece más importante en tu día a