Estudios Sociales – Historia

Plan de clase

Planeación de clase: Estudios Sociales – Historia

Nivel: Educación General Básica Superior
Grado: Octavo (equivalente a 1º de Secundaria)
Área: Estudios Sociales
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática interdisciplinaria a abordar: ¿Cómo podemos conocer y valorar los sistemas de vida de los pueblos antiguos para comprender nuestra identidad actual?

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Disciplinas integradas: Historia, Lengua y Literatura

⏱ SESIÓN ÚNICA (50 minutos)

‣ Fase 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos y presentar el problema central.

Actividades:

1. Recepción y ambientación del aula con una pregunta detonante proyectada en el pizarrón digital:
   “¿Cómo conoces las historias de las personas que vivieron hace miles de años en el territorio que hoy habitamos?”

   
   



2. Lectura breve y guiada (fragmento de 1 página) titulada: “Los pueblos antiguos y sus formas de vida”, que narra, en tono literario, la vida cotidiana en una antigua aldea prehispánica.

   
   
   
   
   • Esta lectura activa la imaginación y les permite comenzar a apropiarse de la cultura ancestral a través de la lectura.
   
   
   
   



3. Preguntas orales de reflexión:

   
   
   
   
   • ¿Qué sentiste al leer esta narración?
   
   
   • ¿Crees que podemos conocer el pasado solo con textos? ¿Qué otras formas existen para conocerlo?
   
   
   
   

‣ Fase 2: DESARROLLO (30 min