Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Bloque: Comunicación y Representación Técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática interdisciplinar: Hábitos alimenticios

Objetivo del Aprendizaje (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
El alumno explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Producto final del proyecto:
Diseño y elaboración de un cartel informativo digital o físico, utilizando lenguaje técnico y representación gráfica, que promueva hábitos alimenticios saludables en su comunidad escolar, considerando la diversidad cultural de la alimentación. Este cartel será compartido con alumnos de grados menores y padres de familia como parte de un servicio a la comunidad educativa.

SESIÓN 1:
Título: ¿Cómo comunicamos lo que comemos?

Inicio (10 min):

• Dinámica de activación: “El menú de mi cultura”: Cada alumno comparte oralmente un platillo típico que se consume en su familia o comunidad, indicando los ingredientes principales.


• Pregunta detonadora: ¿Crees que todos entendemos igual lo que es "comer bien"? ¿Cómo podríamos explicar "alimentación saludable" con claridad?

Desarrollo (30 min):

• Lectura compartida: “Alimentarse con sentido” (texto breve adaptado con lenguaje técnico básico sobre nutrición y alimentación saludable).
  
  
  • Actividad de comprensión lectora: Subrayado de términos técnicos