Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 2º
Proyecto Comunitario: “Explorando cómo nos comunicamos”

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Muestra interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Problema a atender: Trabajo en equipo
Duración: Tres sesiones de 45 minutos
Enfoque Pedagógico: Pensamiento crítico y metodología de Proyecto Comunitario

Contextualización del Proyecto
En nuestra comunidad existen distintas formas de comunicación: oral, escrita, lengua de señas, pictogramas y otros recursos. A través de este proyecto, las niñas y niños de 2º de preescolar explorarán diferentes maneras de comunicarse, descubriendo que todas son valiosas y nos permiten convivir, comprendernos y trabajar juntos.

Este proyecto se desarrollará en tres sesiones en las que los alumnos trabajarán de manera colaborativa, asumiendo roles activos, escuchando a los demás y expresando sus ideas para fomentar el pensamiento crítico y la empatía hacia las distintas formas de comunicación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: “¿Cómo nos comunicamos?”
Propósito: Identificar y valorar diversas formas de comunicación en la comunidad.

Inicio (10 minutos)

• Se proyecta una serie de imágenes y videos breves (2-3 min) donde personas utilizan distintas formas de comunicar: hablar, escribir, usar lengua de señas, pictogramas, dispositivos electrónicos, etc.


• Se guía una conversación con preguntas generadoras:
  • ¿Qué observaste?
  • ¿Todas las personas se comu