Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PROYECTO COMUNITARIO
Nivel: Preescolar, 3º grado
Duración total del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Problema a atender: La necesidad de reforzar la oralidad para poder comprender el mensaje que nos comparten en clase.
Enfoque pedagógico: Artes y experiencias estéticas / Inclusión / Interdisciplinariedad / Aprendizaje Dialógico / Juego

Propósito didáctico (PDA):
El alumno experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Proyecto comunitario:
"Voces de mi comunidad": Un proyecto cultural y artístico para escuchar, crear y compartir juegos del lenguaje tradicionales y contemporáneos usando diversas lenguas y expresiones orales en un espacio comunitario (escuela-familia-comunidad).

SESIÓN 1: “Descubro mi voz y otras voces”
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los niños sobre la diversidad lingüística y sonora de su comunidad.
Actividades:

1. Activación sensorial con sonidos: iniciamos con una breve “orquesta vocal” donde los niños exploran sonidos con la boca, lengua y el cuerpo (palmas, chasquidos).


2. Narración artística: se presenta una historia contada en español y en alguna lengua indígena o dialecto propio de la comunidad (invitar a algún familiar si es posible).


3. Diálogo colectivo: ¿Cómo suena diferente esta historia? ¿Qué otras formas de hablar conocen?


4. Juego libre con instrumentos vocales: se ofrecen objetos (tubos,