Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Clase
Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Vida saludable y desarrollo del pensamiento crítico
Eje interdisciplinario: Descubriendo por qué soy violento

Objetivo (PDA):
El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Propósito general de la secuencia:
Concientizar a los estudiantes sobre los factores de riesgo que enfrentan en su entorno, especialmente aquellos relacionados con la violencia, y desarrollar habilidades críticas, reflexivas y colaborativas que les permitan prevenir dichas situaciones desde una perspectiva de mejora del entorno y del autocuidado. Se utilizará la metodología de Aprendizaje Servicio para que los alumnos diseñen y ejecuten una campaña de prevención dirigida a su comunidad escolar.

🥇 Sesión 1: ¿Qué es una situación de riesgo y cómo me involucra?

Fase de Inicio: (10 minutos)

• Actividad de entrada emocional: “¿Qué me hace sentir inseguro?”.
  Los estudiantes escribirán en tarjetas anónimas situaciones en las que se han sentido en riesgo o vulnerables.


• Se recuperan algunas respuestas y se vinculan con el tema mediante lluvia de ideas: ¿Qué es una situación de riesgo?


• El docente plantea la pregunta guía: “¿Por qué ocurren estas situaciones y cómo puedo prevenirlas?”

Fase de Desarrollo: (30 minutos)

• Se organiza a los alumnos en equipos de 4-5