Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula – Primaria 1º Grado
Área: Lengua Materna - Español
Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Música y Vida Saludable)
Problema detectado: “Los alumnos no comprenden claramente los temas de rima, onomatopeya y calambur”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno escucha y lee poemas, trabalenguas y adivinanzas, para disfrutarlos y conocer algunos recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Propósito del Proyecto Comunitario:
Crear un “Festival Sonoro de Palabras” donde cada estudiante presentará un poema, adivinanza o trabalenguas creado o adaptado por él, incorporando recursos lingüísticos sonoros, y compartiéndolo con la comunidad escolar en una feria literaria.

 
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando los sonidos de las palabras

⏳ Duración: 45 minutos

🧠 Propósito:
Introducir a los alumnos en la comprensión y disfrute de los textos literarios breves que juegan con el sonido: poemas, trabalenguas y adivinanzas.

📌 Actividades:

1. Bienvenida inclusiva (5 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de diálogo con preguntas guía: ¿Te gustan los poemas? ¿Sabes qué es una adivinanza?
   
   
   • Uso de pictogramas y lenguaje sencillo para incluir a alumnos con barreras de comunicación.
   
   
   
   



2. Lectura expresiva (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente lee en voz alta tres breves ejemplos: un poema con rima, un trabalenguas y una adivinanza.
   
   
   • En cada lectura se hace énfasis en los sonidos, ritmo y musicalidad.
   
   
   
   



3. Juego de sonidos (15 minutos)