Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Erika Gabriela Flores Sanchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Primaria – 1er Grado
Asignatura: Conocimiento del Medio / Interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Bloque Temático: Historia de la vida cotidiana
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Cambios en la vida cotidiana en el tiempo y espacio de la comunidad
Problema detonador interdisciplinar: ¿Cómo imaginamos la vida en nuestra comunidad si el universo cambiara y afectara nuestro entorno?


Objetivo (PDA):
El alumno indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en su comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.


Enfoques transversales:



  • Pensamiento crítico

  • Interculturalidad crítica

  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Competencias a desarrollar:



  • Reconoce los cambios de su entorno a lo largo del tiempo.

  • Investiga y analiza información de diversas fuentes.

  • Desarrolla una visión crítica de los cambios comunitarios desde el respeto y la diversidad cultural.

  • Imagina y propone soluciones a problemas reales y ficticios desde una visión sustentable y empática.


Secuencia Didáctica


SESIÓN 1 – EL PASADO DE MI COMUNIDAD
Propósito: Observar y analizar cómo era la comunidad en el pasado: viviendas, ocupaciones y áreas verdes.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 min)



    • Dinámica “Viajamos al pasado”: los alumnos cierran los ojos y el docente los guía con una historia que los transporta 50 años atrás en su comunidad.



  2. Trabajo en equipos (15 min)



    • Análisis de fotografías antiguas (aportadas por familiares o impresas