Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

⧫⧫⧫ PLAN DE CLASE ⧫⧫⧫
Nivel: Primaria – 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Objetivo PDA: Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Vinculación interdisciplinar: Ciencias Naturales y Educación en valores, a través del problema: relación de la suma y resta en la cosecha de mora

⧫⧫⧫ ANTECEDENTES PEDAGÓGICOS ⧫⧫⧫
Los alumnos se han iniciado en el uso de numeración hasta el 1000, y tienen nociones básicas de suma y resta. A través de este plan se busca fortalecer la noción de estas operaciones como procesos inversos, a través de la resolución de un problema real y contextualizado relacionado con la cosecha de mora. La intención es promover un aprendizaje activo, significativo y reflexivo, fomentando la autonomía y el pensamiento lógico.

⧫⧫⧫ RELACIÓN CON VIDA SALUDABLE Y PENSAMIENTO CRÍTICO ⧫⧫⧫
Vida Saludable: Los estudiantes eligen alimentos saludables, reconocen la importancia de las frutas como parte de su dieta diaria, en este caso la mora.
Pensamiento Crítico: El alumno razona y analiza la información numérica en contextos reales para resolver problemas con distintas estrategias.

⧫⧫⧫ SESIÓN 1: ¿CUÁNTAS MORAS SE COSECHAN? (Exploración e indagación) ⧫⧫⧫

Propósito:
Que los alumnos identifiquen una situación real (la cosecha de moras) en la que puedan aplicar sumas y restas. Se busca despertar curiosidad y construir preguntas.

Inicio (10 minutos):
➤ Se presenta una caja con moras (pueden ser imáge