Materiales, procesos técnicos y comunidad.

CLAUDIA NOVA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de Materiales, procesos técnicos y comunidad, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y del problema al que nos enfrentamos como escuela. Se les explica a los alumnos que la falta de espacios verdes y la generación de basura afectan negativamente a la comunidad y al medio ambiente.
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  2. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo son transformados.

  • Presentación de algunos ejemplos de materiales locales y sostenibles.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones para reducir el impacto negativo de la escuela en el medio ambiente.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las ideas de los grupos.

  • Explicación de que a lo largo de la secuencia didáctica, los alumnos desarrollarán un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema de los materiales y la comunidad.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre los diferentes materiales que se utilizan en la comunidad y sus características tecnológicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema y del problema a tratar. Se les explica a los alumnos que investigarán los materiales que se utilizan en su comunidad y cómo son transformados.
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  2. Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre diferentes materiales (plástico, papel, vidrio, etc.) que se utilizan en la comunidad.

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