Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes - Secundaria 2º Grado
Modalidad: Proyecto Comunitario | Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Problema a atender: A los alumnos les cuesta trabajo expresar un punto de vista más profundo sobre el arte
Objetivo (PDA): Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.

 
Nombre del Proyecto Comunitario:
"Mi comunidad, mi arte: descubriendo el valor estético en lo cotidiano"

Sesión 1: Explorando lo que nos rodea

Fase 1 - Inicio (10 minutos)

• El docente inicia con una pregunta detonadora: ¿Qué belleza encuentras en tu entorno diario?


• Se invita a los alumnos a reflexionar brevemente sobre objetos, paisajes, sonidos, colores, rituales o actividades cotidianas que encuentren estéticamente significativos.


• Se proyecta una breve presentación con imágenes de arte popular, naturaleza local, arquitectura, grafiti, y costumbres regionales (manifestaciones culturales y artísticas).


• Se explica el propósito del proyecto comunitario: investigar y expresar el valor estético en nuestro entorno, para compartirlo y sensibilizar a la comunidad escolar.

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos)

• En equipos de 4, los estudiantes elaboran un mapa conceptual en cartulina o digital sobre: ¿Qué se considera bello? ¿Qué hace que algo tenga valor estético?


• El docente asesora a los estudiantes para profundizar en la reflexión, guiando con preguntas como: ¿Es bello algo solo porque es bonito? ¿Cóm