Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Maria Guadalupe Cisneros- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA | PREESCOLAR 1º
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema Interdisciplinario: Medios de transporte
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico e Inclusión
PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD:
Desarrollar habilidades motrices finas a través del uso coordinado y preciso de objetos, herramientas y materiales, al tiempo que se generan soluciones creativas e inclusivas para comprender y comunicar la importancia de los medios de transporte en la vida cotidiana y en la comunidad.
ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INTEGRADAS:
- Educación Socioemocional: trabajo cooperativo, respeto por las diferencias.
- Conocimiento del Medio: medios de transporte, su utilidad y función social.
- Expresión artística: modelado, dibujo y construcción.
- Pensamiento Matemático: clasificación, secuencia y conteo.
- Lenguaje y Comunicación: expresión oral, diálogo y descripción.
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA:
Aprendizaje Servicio con enfoque comunitario: los niños diseñarán, construirán y presentarán maquetas de medios de transporte que pueden ayudar a resolver una problemática local (traslado de personas discapacitadas, acceso a la escuela, etc.). Se promueve el pensamiento crítico, la conciencia social y el trabajo colaborativo.
SESIÓN 1: Exploramos los medios de transporte
Duración: 45 minutos
Propósito: Identifi