"¿QUÉ MUEVE LAS COSAS EN EL UNIVERSO Y EN LA TIERRA?"

Erika Gabriela Flores Sanchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE EN COMUNIDAD
Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional y Conocimiento del Medio)
Eje temático: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Trabajo en comunidad
Problema interdisciplinario abordado: El UNIVERSO como contexto para comprender el movimiento


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.


SESIÓN 1: "¿QUÉ MUEVE LAS COSAS EN EL UNIVERSO Y EN LA TIERRA?"


Propósito:
Explorar ideas previas sobre el movimiento dentro y fuera del planeta, identificando elementos del universo que se mueven y reconociendo el papel de las fuerzas.


Inicio (10 min):



  • Dinámica de observación grupal: Se proyecta un breve video de planetas girando, meteoritos en movimiento y cohetes espaciales.

  • Preguntas generadoras: ¿Por qué se mueven los planetas?, ¿Qué hace que una nave espacial se mueva?, ¿Qué pasa cuando empujamos un juguete?

  • Se registra en cartel las ideas previas del grupo (lluvia de ideas).


Desarrollo (25 min):



  • Actividad en equipo: Juegos con pelotas, carritos de juguete y canicas. Experimentan empujando y jalando los objetos.

  • Cada equipo registra qué sucede con el objeto: ¿Se mueve?, ¿Aumenta su velocidad?, ¿Cambia de dirección?

  • Relación con el universo: Se establece la conexión entre el movimie