El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés 1º de Secundaria
Proyecto Comunitario: "Healthy Lives, Strong Communities"

Tema general: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) – Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

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SESIÓN 1 – Identificando problemas y necesidades de salud en la comunidad

Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad:
∙ El docente inicia con una breve dinámica de discusión: "¿Qué significa tener una vida saludable?"
∙ Se presentan imágenes y palabras clave en inglés relacionadas con salud comunitaria: “Healthy habits”, “Public health”, “Nutrition”, “Exercise”, “Mental wellbeing”.
∙ Se escribe en el pizarrón la siguiente pregunta guía en inglés: "What are the health problems in our community?"
∙ Los alumnos comparten ideas en inglés, con apoyo visual y del docente.

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la vida saludable como problemática comunitaria.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad:
∙ Lectura guiada en equipos de un texto breve en inglés sobre un caso real de solución comunitaria en temas de salud (“The Green Gym in the UK” o “Healthy food for children in a US school”).
∙ Se emplea una ficha de lectura con preguntas en inglés: "What was the problem?", "What did the community do?", "Who h