Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula de 1.º de Primaria
Área: Matemáticas
Tema: Organización e interpretación de datos
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: 1.º de Educación Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Eje transversal:
Uso de las matemáticas en la vida cotidiana

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Enfoques Integradores:
Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

 
SESIÓN 1: ¿Qué queremos saber? (Motivación e Indagación Inicial)

Propósito:
Despertar la curiosidad de los alumnos por los datos que se generan en su entorno más cercano, promoviendo el pensamiento crítico a través de preguntas abiertas.

Actividades:

1. Dialogamos:

• La docente lee en voz alta un cuento breve titulado “Los niños del parque” (cuento inventado que presenta a niños curiosos que investigan cuántos pájaros y flores hay en su parque).


• Se conversa sobre qué datos aparecen en el cuento, cuáles podrían contarse, cómo podríamos organizarlos.


• Se pregunta: “¿Qué cosas podríamos contar o investigar sobre nuestra clase o escuela?”

2. Preguntamos:

• En equipos, los alumnos proponen una pregunta que les gustaría responder con datos. Por ejemplo:
  • ¿Cuál es la fruta favorita del grupo?
  • ¿Qué animales nos gustan más?
  • ¿Qué juegos preferimos en el recreo?

3. Seleccionamos:

• Se elige una pregunta por equipo para investigar con apoyo de la docente.

Reflexión crítica:
¿Para qué sirve saber cuántos niños prefieren una fru