Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º Grado
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Artes y experiencias estéticas + Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Problema guía interdisciplinar: “¿Qué pasaría si los animales marinos desaparecieran del mar?”

Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

⟡ SECUENCIA DIDÁCTICA ⟡
Sesión 1: Exploramos la vida bajo el mar
Duración: 45 minutos
Enfoques principales: Pensamiento crítico, Exploración sensorial y estética

Propósito: Introducir a los alumnos en la problemática ambiental del mundo marino, desarrollando la observación, la curiosidad y el pensamiento crítico.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Sabes qué animales viven en el mar? ¿Crees que tienen un hogar como tú?”
   
   
   • Dinámica de lluvia de ideas: Cada niño dibuja en una hoja su animal marino favorito y comparte qué sabe de él.
   
   
   
   



2. Experiencia sensorial: Viaje al fondo del mar (15 min):

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto inmersivo con sonidos del océano.
   
   
   • Observación guiada: ¿Qué ven? ¿Qué oyen? ¿Qué colores predominan?
   
   
   
   



3. Inicio del problema (15 min):

   
   
   
   
   • Lectura dramatizada del cuento: “El pulpo que perdió su casa” (cuento ficticio donde un pulpo busca un nuevo hogar porque su arrecife está contaminado).
   
   
   • Pregunta reflexiva y de pensamiento crítico: “¿Qué pasaría si todos los animales marinos perdieran su ho