Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes 1º Secundaria
Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas – Pensamiento crítico

Tema Central: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Problemática transversal: Falta de una adecuada salud socioemocional que produce formas de violencia, baja autoestima, depresión y bajo aprovechamiento académico.

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno expresa, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

PROPUESTA METODOLÓGICA
Se trabajará a través de la metodología de Proyecto Comunitario, en el cual los alumnos identificarán una problemática de violencia en su entorno inmediato (familia, escuela o comunidad), y diseñarán, desde una expresión artística colectiva, una propuesta que fomente el diálogo como forma de resolución de conflictos.

SESIONES

SESIÓN 1 – “Explorando mis emociones y mi entorno”
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica “El espejo emocional”: los alumnos se colocan en parejas, y cada uno imita las expresiones del otro para identificar emociones.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo me siento en mi escuela, en mi casa, en mi comunidad? ¿Cómo es el diálogo entre las personas que me rodean?


• Breve reflexión colectiva sobre cómo se manifiesta la violencia, verbal o no verbal, en sus espacios cotidianos.

Fase de Desarrollo (30 m