IDENTIFICAMOS EL PROBLEMA Y PENSAMOS EN SOLUCIONES

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA AULA – PREESCOLAR 3º
METODOLOGÍA: PROYECTO COMUNITARIO
ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una
TEMA: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
PROBLEMA A ATENDER: Falta de respeto a normas de convivencia. Inclusión de alumna con ceguera.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

PROPÓSITO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Elaborar letreros y carteles con mensajes para promover normas de convivencia respetuosa en el aula y en el jardín escolar, con mensajes accesibles para todos los compañeros y compañeras, incluida una versión en braille para la alumna con ceguera.

TEMATIZACIÓN INTERDISCIPLINARIA:

• Educación Socioemocional: respeto, empatía, reglas compartidas


• Artes: diseño visual, expresión estética, exploración de materiales


• Lenguaje y Comunicación: función comunicativa de la escritura


• Pensamiento crítico: reflexión sobre la convivencia y propuesta de soluciones

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SESIÓN 1: IDENTIFICAMOS EL PROBLEMA Y PENSAMOS EN SOLUCIONES
Duración: 45 minutos

INTENCIÓN PEDAGÓGICA:
Que los niños y niñas reflexionen sobre la importancia de convivir respetuosamente y propongan, en equipo, reglas y mensajes que ayuden a mejorar el ambiente escolar.

ACTIVIDADES:

1. AMBIENTACIÓN SENSORIAL (10 min)
   
   
   • Los niños entran al aula con música suave de fondo. En el centro del salón hay di