Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
carlos espinoza- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación Didáctica
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Español (interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Problema comunitario a atender: La contaminación del suelo en la comunidad escolar
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Título del Proyecto Comunitario: “Cuidamos Nuestro Suelo Escolar”
PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Concienciar a la comunidad escolar sobre el cuidado del suelo, a través de la elaboración de descripciones escritas que expongan procesos de contaminación y acciones de mejora, promoviendo el pensamiento crítico y estilos de vida saludables.
SESIÓN 1 – Exploramos y comprendemos el problema
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Activación de conocimientos previos (10 minutos)
La docente plantea de forma verbal:
—¿Qué creen que es la contaminación del suelo?
—¿Han visto basura en el patio de la escuela o en la calle?
—¿Qué provoca que nuestro suelo esté sucio o contaminado?
A través de una lluvia de ideas, los alumnos comparten ejemplos concretos. Se registran las respuestas en un cartel titulado: “Lo que sabemos sobre la contaminación del suelo”.
- Observación guiada en la comunidad escolar (15 minutos)
Se organiza al grupo en equipos de 4 estudiantes. Cada equipo sale brevemente al patio, jardín o alrededores de la escuela con hojas de observación (proporcionadas por la d