Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º Grado – Español
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas – Interculturalidad Crítica
Problema a atender: “Mis compañeras, compañeros y yo desconocemos las características básicas de un noticiero cultural y el proceso para realizarlo”
Producto final del proyecto: Noticiero cultural comunitario (formato audiovisual)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Vinculación interdisciplinar:

• Artes: Producción audiovisual, guion estético, diseño sonoro y visual.


• Historia y Formación Cívica: Investigación crítica de sucesos locales y comunitarios.


• Tecnología: Edición de video, manejo de dispositivos móviles y plataformas para difundir.

⮚ SESIÓN 1: Comprendiendo el noticiero cultural y sus elementos

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dinámica de apertura: “Te cuento lo que pasa” – cada estudiante comparte, en 1 minuto, un suceso reciente de su comunidad, escuela o entorno familiar que considera significativo.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante comunicar lo que ocurre en nuestra comunidad?


• Presentación del objetivo del proyecto: crear un noticiero cultural que preserve la memoria colectiva y refleje las voces comunitarias desde una mirada intercultural.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Exploración guiada de un noticiero cultural (video breve de canal cultura