Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 3º Secundaria
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Educación Financiera
Competencia principal (PDA): El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Enfoques integrados: Inclusión y Pensamiento crítico

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN:
Que los alumnos desarrollen habilidades para leer, interpretar y comunicar información contenida en distintos tipos de gráficas, especialmente aquellas relacionadas con la administración de recursos financieros personales, fortaleciendo su capacidad de análisis crítico y toma de decisiones.

SESIÓN 1
TÍTULO: Comprendiendo las Gráficas para Tomar Mejores Decisiones

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva: El docente genera un ambiente abierto e inclusivo donde todos los alumnos se sientan cómodos expresando sus ideas. Se realiza una breve dinámica de activación cognitiva:
   • Pregunta detonadora: ¿Alguna vez has comprado algo y luego te arrepentiste porque no tenías suficiente dinero para otra cosa más importante?
   • Se invita a compartir respuestas breves, fomentando la escucha activa y el respeto por las diversas realidades económicas de los compañeros.

   
   



2. Presentación del tema y propósito:
   • Se indica que en esta clase aprenderán a interpretar información en gráficas y usar esa información para tomar mejores decisiones con su dinero.
   • Se presenta el tema en una situación cercana: “Distribución del presupuesto mensual de un adolescente”.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

1. Indagación guiada: