Identificación del problema histórico**

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia para Secundaria – Segundo Grado
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: La dictadura de Antonio López de Santa Anna

Objetivo (PDA):
El estudiante establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones críticas sobre su impacto político y social.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad (Historia, Lengua y expresión artística)


• Metodología del Patrimonio del Sujeto (el estudiante como ser histórico y social)

Producto final: Historieta reflexiva que represente el contexto histórico, político y social de la dictadura de Santa Anna, y que relacione con reflexiones personales del alumno como sujeto patrimonial.

🌟 Sesión 1: Identificación del problema histórico

🧩 Inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos: breve diálogo guiado con las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué sabes sobre Antonio López de Santa Anna?
  
  
  • ¿Qué entiendes por una dictadura?
  
  
  • ¿Qué tipo de revoluciones se vivieron en el siglo XIX?
  
  
  
  


• Proyección de imágenes históricas (retratos de Santa Anna, documentos oficiales, escenas de batallas, caricaturas políticas de la época).


• Organización en equipos de 4 alumnos.

📚 Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema central: “¿Cómo influyó la dictadura de Antonio López de Santa Anna en el rumbo político y social de México durante el siglo XIX?"


• Distribución de role