Pensamiento lúdico, divergente y creativo

allan alarcon

Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Vida saludable

Plan de clase

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗜𝗗𝗔́𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗘𝗡 𝗘𝗟 𝗠𝗔𝗥𝗖𝗢 𝗗𝗘 𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗜𝗭𝗔𝗝𝗘 𝗦𝗘𝗥𝗩𝗜𝗖𝗜𝗢
Nivel educativo: Educación Primaria – 1º Grado
Tema central: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable · Pensamiento crítico · Interdisciplinariedad
Problema a atender: Contrarrestar el sedentarismo promoviendo estilos de vida activos y saludables (emocional, físico, motriz y social)
Objetivo (PDA): El alumno busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología: Aprendizaje Servicio

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
𝗧𝗜́𝗧𝗨𝗟𝗢 𝗗𝗘 𝗟𝗔 𝗨𝗡𝗜𝗗𝗔𝗗
🌟 “Jugamos, creamos y ayudamos: Movimiento y creatividad para una vida saludable” 🌟

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗𝗔́𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗗𝗘 𝗔𝗖𝗧𝗜𝗩𝗜𝗗𝗔𝗗𝗘𝗦 (𝟴 𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢𝗡𝗘𝗦)

✨ 𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝟏: 𝗘𝗟 𝗖𝗨𝗘𝗥𝗣𝗢 𝗖𝗔𝗠𝗕𝗜𝗔 𝗦𝗜 𝗙𝗨𝗡𝗖𝗜𝗢𝗡𝗔
Objetivo: Reconocer la importancia del movimiento en la salud física y emocional.
Actividad: Conversatorio colectivo usando preguntas guía: ¿Qué es moverse?, ¿Cómo se siente nuestro cuerpo cuando no se mueve?
Dinámica lúdica: "Estatua imaginativa" – Juego en el que se simulan estatuas que representan emociones, deportes y juegos.
Producto: Lluvia de ideas sobre cómo podemos movernos más en casa, escuela y comunidad.
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales (funciones del cuerpo), Educación Socioemocional

✨ 𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝟐: 𝗘𝗟 𝗝𝗨𝗘𝗚𝗢 𝗖𝗢𝗠𝗢 𝗣𝗨𝗘𝗡𝗧𝗘 𝗖𝗥𝗘𝗔𝗧𝗜𝗩𝗢
Objetivo: Explorar formas diversas de jugar y crear nuevas reglas.
Activid