Conociendo las historias de nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Preescolar 3º

Tema Central: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración del Proyecto: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Problema por atender: Que el alumno reconozca los sonidos de las letras y mejore su escritura
Propósito (PDA): El alumno narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva

Contexto del Proyecto Comunitario:
Durante un diálogo en asamblea, los niños expresan que sus abuelos o padres les han contado historias tradicionales en casa. A partir de este interés, surge el proyecto comunitario: “Rescatemos las historias de nuestra comunidad”. Se pretende que los niños inventen y narren historias inspiradas en relatos culturales, integrando dibujos, palabras y sonidos de letras.

Sesión 1: Conociendo las historias de nuestra comunidad
Objetivo de la sesión: Identificar el valor de contar historias. Escuchar relatos tradicionales y reconocer el inicio, desarrollo y final.

Inicio (10 min):
⋅ Se organiza una asamblea donde los niños expresan si conocen cuentos o historias que les hayan contado en casa.
⋅ La maestra presenta el cuento tradicional “El conejo y el coyote” (u otro de origen local o indígena), utilizando títeres y dramatización.

Desarrollo (25 min):
⋅ Después de la narración, se pregunta a los niños:
– ¿Cómo empezó la historia?
– ¿Qué pasó después?
– ¿Cómo terminó?
⋅ Se elabora colectivamente un mapa de historia en cartulina: tres recuadros con dibujos que representen el inicio,