NOS PREGUNTAMOS... ¿QUÉ ES LA CULTURA EN NUESTRA COMUNIDAD?
Fernando Pablo- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: PROYECTO COMUNITARIO
Grado: 2º de Primaria
Asignatura eje: Comunidad
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Vida saludable / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Tema central: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Problema a atender: Fortalecer la identidad cultural mediante el desarrollo de actividades que fomenten la producción de propuestas artísticas y creativas
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad
TÍTULO DEL PROYECTO:
“Mi comunidad tiene historia, arte y color”
PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los alumnos reconozcan y valoren manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, relacionándolas con sus propias ideas y experiencias, mediante actividades creativas y colaborativas que promuevan la identidad cultural y el respeto a la diversidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA: 8 SESIONES
SESIÓN 1: NOS PREGUNTAMOS... ¿QUÉ ES LA CULTURA EN NUESTRA COMUNIDAD?
Objetivo: Iniciar una reflexión colectiva sobre qué es cultura y cómo se manifiesta en la comunidad.
Actividades:
- Conversatorio guiado por el docente: “¿Qué entiendes por cultura? ¿Qué cosas en tu comunidad crees que forman parte de su cultura?”
- Lectura en voz alta de un cuento breve tradicional (leyenda, mito o historia local).
- Dibujo libre: “Lo que más me gustó del cuento”.
- Lluvia de ideas escrita en rotafolio: Manifestaciones culturales que conocemos (fiestas, bailes, comidas, artesanías, música,