Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación Didáctica – Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Enfoques transversales: Vida saludable – Pensamiento crítico – Inclusión – Igualdad de género

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo del aprendizaje (PDA):
Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Problema educativo a atender:
El alumno debe adquirir mayor control sobre su cuerpo, desarrollar coordinación motriz gruesa, seguir instrucciones simples en secuencia y tolerar la frustración en contextos lúdicos compartidos.

Propósito general de la sesión:
Favorecer que los niños y niñas descubran las distintas posibilidades de movimiento de su cuerpo en diferentes espacios a través de juegos cooperativos, vinculando su aprendizaje a una mejora del entorno escolar desde una perspectiva saludable y solidaria.

Secuencia Didáctica

Nombre de la sesión: “Héroes del movimiento: Jugamos y ayudamos”

Fase 1 – Inicio (10 minutos)

Propósito: Crear un ambiente de motivación y conciencia sobre el valor del movimiento y la ayuda a otros desde una perspectiva saludable.

Actividad:

• Reunión inicial en semicírculo.


• Diálogo guiado con los niños: ¿Qué partes tiene nuestro cuerpo? ¿Cómo se mueve? ¿Por qué es importante movernos? ¿Qué pasa si no lo hacemos?


• Introducción al reto de la clase: “Hoy seremos héroes del movimiento y ayudaremos a organizar los juegos del jardín para los más pequeños.”


• Presentación de las reglas del juego: Todos participan, s