¿CÓMO ME SIENTO EN MI ENTORNO?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: PROYECTO COMUNITARIO

GRADO: 2º de Primaria
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética (integración con Educación Artística)
TEMA: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
PDA: Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO: Fortalecer la identidad cultural mediante actividades artísticas y creativas
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión y Equidad de Género
TOTAL DE SESIONES: 8 sesiones de 45 minutos cada una

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Fomentar el reconocimiento de las emociones y sentimientos que el entorno familiar y escolar provocan en los alumnos, para que elaboren propuestas creativas que mejoren la convivencia, la identidad cultural y la expresión corporal a través de un proyecto artístico comunitario.

PRODUCTO FINAL
Creación y presentación de una puesta en escena (obra breve, mural viviente o representación corporal) que exprese propuestas de mejora del entorno familiar y escolar, incorporando elementos de la cultura local y fomentando la inclusión y la igualdad de género.

SESIÓN 1: ¿CÓMO ME SIENTO EN MI ENTORNO?

PROPÓSITO:
Identificar las emociones que les produce su entorno familiar y escolar, y comenzar a expresarlas verbal y corporalmente.

ACTIVIDADES:

1. Dinámica de bienvenida inclusiva: Círculo de emociones (cada niño dice su nombre y una emoción que experimenta en casa o escuela).


2. Lectura en voz alta: "Mi casa y mi escuela" (cuento breve con enfoque de diversidad cultural y de género).