Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comunidad – Segundo Grado de Primaria
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Nivel: Primaria – 2º grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Enfoques integradores: Igualdad de género, Vida Saludable, Identidad Cultural

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Problema comunitario a atender:
Fortalecer la identidad cultural mediante el desarrollo de actividades que fomenten la producción de propuestas artísticas y creativas.

Título del Proyecto:
“Mi comunidad se mueve, canta y se expresa”

Descripción general del proyecto:
Durante ocho sesiones, las y los estudiantes explorarán formas artísticas como el sonido, el movimiento y los gestos en actividades cotidianas, desarrollando una propuesta artística colectiva que represente la vida diaria en su comunidad, resaltando prácticas culturales e inspirándose en ellas para imaginar nuevas formas de expresión desde la igualdad de género y el cuidado de la salud.

SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN

Sesión 1: “Descubro mi comunidad con los sentidos”
Propósito: Observar y registrar sonidos, movimientos y gestos presentes en la vida cotidiana de su comunidad.

Actividades:

• Dinámica inicial: “Mi cuerpo siente y se mueve” (relajación con respiración y estiramiento).


• Exploración del aula y escuela en silencio para descubrir sonidos ambientales.


• Conversatorio guiado: ¿Qué sonidos, movimientos y gestos vemo