“¿Quiénes somos en nuestra comunidad?”

Plan de clase

🟣 PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Comunidad y Lenguajes Artísticos
Grado: 2º de Primaria
Área: Educación Artística / Interdisciplinaria (Español, Educación Socioemocional, Educación Física)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Inclusión – Vida saludable – Identidad cultural

🔷 Tema central:
Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

🔷 Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
El alumno crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para contar una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

🔷 Metodología: Proyecto Comunitario
Los estudiantes explorarán, diseñarán y presentarán una propuesta artística que narre una experiencia de su vida cotidiana utilizando distintos lenguajes artísticos (musical, plástico, corporal y/o gestual), con enfoque comunitario.

🔷 Problema a atender:
Fortalecer la identidad cultural mediante el desarrollo de actividades que fomenten la producción de propuestas artísticas y creativas.

🔷 Producto final:
Una historia de vida comunitaria contada mediante una puesta artística (puede ser un mural colectivo, una dramatización, presentación corporal o musical) construida con la participación de todos los alumnos.

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🔷 SECUENCIA DIDÁCTICA EN 8 SESIONES

🟡 SESIÓN 1: “¿Quiénes somos en nuestra comunidad?”
⏰ Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar elementos de la vida cotidiana en la comunidad y reconocer expresiones culturales propias.

Actividades:
• Conversatorio guiado: ¿Qué vemos, escuchamos y sentimos en nuestra comunidad? ¿Qué colores, sonidos, personas y actividades nos represent